Важно готовить молодежь к международным стандартам – стипендиат «Эл умуту»

Чынгыз Ибраимов обучался управлению бизнесом INSEAD в Сингапуре и получил международную президентскую стипендию «Эл умуту».

Коротко о себе

Я родился и вырос в Бишкеке, в жилом массиве «Ак-Орго». В школьные годы я не придавал большого значения образованию, однако со временем осознал всю ценность знаний и тех возможностей, которые они открывают. После окончания школы я поступил в Кыргызскую государственную юридическую академию по направлению "Адвокатура", но в процессе обучения понял, что юридическая карьера не является моим призванием. Вместо этого я стал уделять больше внимания внеклассным активностям, присоединившись к дебатному клубу и молодёжному движению ENACTUS.

После завершения университета несколько лет работал в компании Coca-Cola в Кыргызстане, а затем в московском офисе консалтинговой компании Pricewaterhouse Coopers. Набравшись профессионального опыта, я решил продолжить образование и поступил в одну из ведущих бизнес-школ мира — INSEAD, где получил степень магистра делового администрирования (MBA).

1. Начало пути

- Вспомните момент, когда вы впервые задумались о получении образования за рубежом. Что вас вдохновило на этот шаг? Кто или что поддержало вас в этом решении?

Впервые я всерьез задумался о получении образования за рубежом на 4-м курсе университета. К этому времени бакалавриат за границей уже не был актуальным вариантом, поэтому я начал рассматривать возможность поступления в магистратуру. Основным толчком для этого стала Программа лидерства ProKG. В рамках программы я встретился с успешными профессионалами, многие из которых окончили ведущие зарубежные университеты. Менторы делились своими историями поступления, рассказывали, как образование за границей повлияло на их карьеру и как они использовали полученные знания в будущем. Эти встречи стали для меня не только источником вдохновения, но и убедительным примером того, что поступление за рубеж — это реальная и достижимая цель.

2. Открытие нового мира

- Какое самое большое открытие вы сделали для себя, когда начали учиться за границей? Что вас удивило или вдохновило в новой учебной среде?

Когда я начал учиться в INSEAD, одной из самых многонациональных бизнес-школ, я был поражен разнообразием моего окружения. В моем классе были студенты из более чем 60 стран, каждый из которых был профессионалом с богатым опытом в своей области. Это невероятное разнообразие расширило мой кругозор не только с профессиональной точки зрения, но и на личном уровне. Я начал лучше понимать, как люди и процессы устроены в разных уголках мира. Некоторые вещи казались необычными и даже слегка экзотическими, другие — родными и понятными. Этот опыт научил меня понимать и принимать культурное многообразие мира.

Кроме того, меня очень вдохновляли профессора, которые, помимо академических знаний, обладали внушительным опытом работы в своих сферах. Например, один из моих профессоров по финансам долгое время занимал высокие должности в крупнейших банках Европы. Благодаря этому, мы могли перенимать не только теоретические знания из первых рук, но и практический опыт того, как функционирует индустрия и как в ней работать.

3. Личные вызовы

- Как вы справлялись с трудностями адаптации и что помогало вам двигаться вперед? Какого именно кыргызского блюда Вам очень не хватало?

Привыкание к новой стране и культуре прошла для меня довольно легко, даже несмотря на то, что я провел первые полгода своего обучения в Сингапуре — стране, которая сильно отличается от Кыргызстана климатом, кухней и культурой.

Однако адаптация к образовательному процессу была более сложной. В первую очередь, нужно было привыкнуть к международным стандартам обучения, где значительное внимание уделяется самостоятельной подготовке и работе в группах. Практически каждое важное задание требовало командной работы, что означало необходимость правильно распределять задачи, находить общее время для встреч и успешно завершать проекты. В такой среде также важно уметь адаптироваться к разным людям, что иногда бывает непростой задачей.

Что касается кыргызской кухни, больше всего я скучаю по бешбармаку. Это, казалось бы, простое блюдо, не требующее особенных рецептов и ингредиентов, но его вкус, как в Кыргызстане, не найти нигде.

4. Влияние на мировоззрение

- Как обучение в другой стране изменило ваше восприятие мира и вашего места в нем? Какие ценности или убеждения стали для вас важными после этого опыта?

До обучения за рубежом я понимал, что Кыргызстан — небольшая страна, о которой знают не все. Однако, несмотря на это осознание, меня поразило, насколько мало людей действительно знают о нашей родине. Представьте себе, около 80% моих однокурсников впервые узнали о существовании Кыргызстана именно от меня. Этот опыт заставил меня глубже задуматься об уникальности нашего народа и пробудил сильное желание способствовать улучшению имиджа нашей республики, чтобы она была известна в позитивном свете.

Кроме того, этот опыт значительно повлиял на мои жизненные ценности. Я стал ещё больше ценить идею того, что в будущем хотел бы связать свою судьбу с Кыргызстаном, внося свой вклад в его прогресс и процветание.

5. Возвращение домой

- Если бы вы могли что-то перенести из зарубежной системы образования в Кыргызстан, что бы это было и почему?

- Из моего опыта обучения за границей я выделил несколько аспектов образовательного процесса, которые, к сожалению, редко встречал во время учебы в университете Кыргызстана.

Во-первых, это интерактивность занятий. Независимо от преподаваемого предмета, каждый урок включал дискуссии между студентами, соревновательные элементы и игровые подходы. Всё это делало занятия более живыми, повышало вовлечённость студентов и, что особенно важно, давало возможность хоть немного применять полученные знания на практике.

Во-вторых, на наши занятия часто приглашали гостевых лекторов из крупных компаний. Они делились реальными проблемами, с которыми сталкивались на работе, и давали студентам возможность предложить свои идеи по их решению. В конце лекции спикеры рассказывали, как всё происходило на самом деле и какие выводы были сделаны. Такие лекции не только погружали нас в роль реальных руководителей, но и давали возможность установить полезные контакты. Некоторые мои одногруппники, благодаря таким знакомствам, нашли работу.

В-третьих, университетам Кыргызстана не хватает профессиональных карьерных центров, которые помогали бы студентам в поиске карьерных возможностей и ориентировали их в этом направлении. Такие центры могли бы служить мостом между университетом и рынком труда, выявляя спрос со стороны работодателей и помогая студентам подготовиться к требованиям рынка. При эффективной работе карьерных центров все получили бы выгоду: компании легче находили бы сотрудников, а студенты были бы лучше подготовлены к реальной жизни после выпуска.

6. Секреты успеха

- Какие качества или привычки помогли вам достичь успеха в учебе за границей? Есть ли какие-то особые советы, которые вы хотели бы передать будущим студентам?

- Одним из ключевых факторов, который помог мне в учебе за границей, был структурированный подход к решению задач. Когда сталкиваешься со сложной темой, важно разбить её на более мелкие, базовые вопросы. Например, для успешного усвоения материала по статистике многие из нас начинали с того, что повторяли основы математики. Вспоминая школьную программу, мы укрепляли фундаментальные знания, что позволяло увереннее разбираться в более сложных концепциях.

Еще один важный совет — не бойтесь просить помощи у тех, кто лучше разбирается в предмете. В этом нет ничего постыдного; наоборот, материал усваивается гораздо эффективнее, когда однокурсники объясняют сложные вещи на простых примерах. Например, я часто обращался за помощью к своему одногруппнику с экономическим бэкграундом, чтобы лучше понять темы по финансам. Люди часто оказываются более отзывчивыми, чем кажется, а взаимопомощь не только облегчает учебный процесс, но и укрепляет отношения между людьми, что является дополнительным плюсом.

7. Вызовы глобального мира

- Почему Кыргызстану необходимо менять образование под общемировые стандарты?

- В условиях глобализации, когда всё больше наших соотечественников стремятся получить высшее образование за рубежом, важно готовить молодежь к международным стандартам. Это поможет сделать переход от одной образовательной системы к другой менее болезненным и более гладким. Кроме того, унифицированные мировые стандарты значительно облегчают процесс поступления в зарубежные университеты.

Например, далеко не все западные университеты понимают нашу систему оценок, где оценки варьируются от "удовлетворительно" до "отлично". В результате этого возникает необходимость в дополнительной аттестации и аккредитации транскриптов при подаче документов, что создаёт дополнительные трудности для абитуриентов. Эти проблемы лишь добавляют стресса в уже и без того напряженный процесс поступления. Переход к общемировым стандартам поможет снизить эти барьеры и сделает кыргызских студентов более конкурентоспособными на международной арене.

8. Роль 12-летней системы

- Как, по вашему мнению, 12-летняя школьная система может помочь подготовить будущих студентов к учебе за границей? Какие уроки из вашего опыта вы бы предложили внедрить в новую образовательную модель?

- 12-летняя школьная система может существенно улучшить подготовку будущих студентов к учебе за границей, предоставляя более глубокие и всесторонние знания. Дополнительный год обучения позволяет не только расширить программу, но и добавить предметы и навыки, которые соответствуют международным стандартам. Включение языковых курсов, критического мышления и аналитических дисциплин поможет учащимся лучше подготовиться к требованиям зарубежных университетов. Более длительное время в школе также позволяет ученикам более осознанно подходить к выбору профессии и направления дальнейшего образования, что уменьшает стресс и неопределенность при поступлении в иностранные вузы.

Исходя из моего опыта, я бы предложил внедрить в новую образовательную модель элементы, которые активно используются за рубежом. Например, усилить практическую направленность обучения, где ученики могут применять теоретические знания на практике через проекты и групповые задания. Также важно развивать навыки самостоятельной работы и инициативы, которые играют ключевую роль в успешной адаптации к зарубежной образовательной среде. Включение более интерактивных методов обучения, таких как дебаты и критический анализ, также может значительно повысить уровень подготовки и уверенности будущих студентов.

9. Вдохновение для молодежи

- Если бы вы могли обратиться к себе в школьные годы, что бы вы сказали тому молодому человеку или девушке? Какую мудрость или мотивацию вы бы хотели передать нынешним школьникам, которые мечтают о большем?

- Не уверен, что я сейчас нахожусь в том положении, чтобы делиться мудростями с другими людьми, но если бы я мог обратиться к себе в школьном возрасте я бы сказал следующее.

Прежде всего, я бы посоветовал уделять больше внимания точным наукам. В школьные годы мне, как и многим моим одноклассникам, не всегда объясняли важность математики и геометрии. Я часто задавался вопросом, как знания о линейных уравнениях пригодятся мне в жизни, но не получал ответа. Однако со временем я понял, что основная цель изучения точных наук заключается в развитии абстрактного мышления, которое, возможно, не напрямую, но косвенно необходимо на протяжении всей жизни. Это мышление помогает лучше понимать сложные задачи и находить решения в самых разных областях.

Я также посоветовал бы найти предмет, который особенно интересен, и углубиться в него гораздо дальше школьной программы. Хотя общая эрудиция, которую даёт школьная система, важна, глубокие знания в определённой области позволяют развить сильную сторону, которая будет выделять вас среди других. Помимо учебы, я бы рекомендовал активно участвовать во внеурочных кружках и клубах. Любопытство и стремление узнавать больше о мире, который нас окружает, помогают формировать разностороннюю личность и могут подсказать, чем вы хотите заниматься в будущем. Кроме того, я бы напомнил о важности изучения языков, особенно английского. В школьные годы у вас есть больше свободного времени для этого, чем когда-либо позже, и не стоит упускать эту возможность. Знание языков открывает множество дверей, как в профессиональной, так и в личной жизни.